Kriterien der Darstellungsleistung für Klausuren in der Oberstufe

Liebe Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II, liebe Eltern,

in Zusammenarbeit von mehreren Kolleginnen und Kollegen aus unterschiedlichen Fachbereichen haben wir Bewertungsrichtlinien für die Darstellungsleistung in Klausuren der Oberstufe entworfen. Diese bieten eine sehr gute Richtschnur von wenigen, zentralen Aspekten , die Schülerinnen und Schüler bei der Texterstellung beherzigen sollen, um in diesem Bereich zu einer hohen Bepunktung zu gelangen.

Diese Kriterien sind dauerhaft im Downloadbereich der Oberstufe abrufbar.

Grundsätze der Leistungsbewertung

Das Thema der Leistungsbewertung spielt auch im Schulalltag des Heinrich-Heine-Gymnasiums eine wichtige Rolle. Aus diesem Grund sind wir bemüht, eine möglichst große Transparenz für Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern herzustellen, damit die Grundlagen der Leistungsbewertung bekannt und nachvollziehbar sind.

Der erste allgemeine Teil enthält Aussagen zum pädagogischen Verfahren der Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung . Im zweiten konkreten Teil sind die Grundsätze und Richtlinien der Leistungsbewertung in den einzelnen Fächern durch die Fachkonferenzen zusammengestellt worden.

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Schulinterne Curricula und Kriterien der Leistungsmessung